Leren op de werkplek

Leergroepen: leren van en met collega’s

Leergroepen kunnen veel opbrengen voor de Rijksoverheid. Zowel voor de organisatie als voor de individuele deelnemers. Dat is gebleken uit een onderzoek met drie leergroepen in 2017. De resultaten en inzichten lees je in de publicatie Leergroepen bij de Rijksoverheid.

De vijf vuistregels

Uit het onderzoek kwam onder andere naar voren dat leren op de werkvloer niet vanzelf gaat. Daar zijn nog wel eens misvattingen over, zoals de aanname dat 70% van het leren spontaan op de werkvloer gebeurt. En daarvoor moet je reflectietijd organiseren en moet er bereidheid zijn bij betrokkenen.

De inzichten uit het onderzoek zijn samengevat in vijf vuistregels.

• Vuistregel 1: Maak duidelijk wat een leergroep wel en niet is en kan opleveren.
• Vuistregel 2: Werk met een enigszins homogene groep.
• Vuistregel 3: Selecteer op/investeer in bereidheid om op deze manier te leren.
• Vuistregel 4: Organiseer voldoende reflectietijd.
• Vuistregel 5: Kies een externe begeleider, concrete casuïstiek en opdrachten.

Tien methodes om kennis te borgen

De publicatie ‘10x kennis benutten’ geeft tien methodes om kennis te borgen binnen de organisatie. En dat is nodig, want als je het aantal ambtenaren bij departementen, uitvoeringsorganisaties en inspecties vermenigvuldigt met de gemiddelde werktijd bij het Rijk, is er twee miljoen jaar aan ervaring binnen de rijksoverheid.

In de publicatie komen verschillende rijksambtenaren aan het woord over hoe zij kennis borgen. Van professionals die zich bezighouden met Leren en Ontwikkelen bij het Rijk tot en met procesbegeleiders elders in de organisatie. Het heeft geleid tot 10 uiteenlopende methodes om kennis binnen de organisatie te houden.